In Tongeren zet SAAMO Limburg zich in om elk kind en elk gezin gelijke kansen te geven op school en in de samenleving. Het project Onderwijsopbouwwerk Tongeren ontstond omdat kinderen uit kwetsbare gezinnen vaak extra drempels ervaren, zowel in de klas als daarbuiten. Niet alleen de leerprestaties, maar ook de betrokkenheid van ouders en de toegang tot sport, cultuur en vrije tijd zijn niet voor iedereen vanzelfsprekend. Daarom brengt het project ouders, scholen, welzijnspartners en de stad samen om deze drempels structureel aan te pakken.
Onderwijs
Een sterke band tussen ouders en school is essentieel voor het succes van kinderen. In basisschool Merlijn is de onderwijsopbouwwerker wekelijks aanwezig. Ouders kunnen er terecht met hun vragen, zorgen of gewoon voor een babbel aan de schoolpoort. Tijdens informele gesprekken, oudergroepen en schoolbabbels worden ervaringen gedeeld en signalen opgepikt. Zo groeit het vertrouwen tussen ouders en schoolteams, en worden problemen sneller herkend en samen aangepakt. Ouders worden niet alleen begeleid, maar ook gestimuleerd om hun stem te laten horen en actief mee te denken over het schoolbeleid.
Het project helpt gezinnen om de weg te vinden naar sportclubs, muzieklessen en culturele activiteiten. Kinderen krijgen zo de kans om hun talenten te ontdekken en nieuwe vrienden te maken. Tegelijk worden ouders ondersteund om hun kinderen te begeleiden, krijgen ze uitleg over het schoolsysteem en worden ze aangemoedigd om deel te nemen aan ouderactiviteiten. Door samen te werken met partners als het Huis van het Kind, Ligo, Koala, Link in de Kabel en cultuurcentrum De Velinx ontstaat een netwerk dat gezinnen op verschillende vlakken ondersteunt.
Onderwijsopbouwwerk Tongeren verbindt scholen en welzijnspartners. Er wordt gewerkt aan een overzichtelijke gids van het lokale welzijnsaanbod, zodat leerkrachten en ouders elkaar makkelijker kunnen vinden wanneer er extra hulp nodig is. Ook wordt er aandacht besteed aan het verkleinen van de digitale kloof, bijvoorbeeld door digitale vormingen aan te bieden in samenwerking met lokale partners.
Ouders zijn niet alleen doelgroep, maar ook ervaringsdeskundigen. Via een expertengroep van kwetsbare ouders worden inzichten verzameld die het project richting geven. De onderwijsopbouwwerker stimuleert empowerment en participatie: ouders worden aangemoedigd om hun ervaringen te delen en samen te zoeken naar oplossingen. Dit zorgt voor meer betrokkenheid, betere communicatie en een sterkere band tussen school en thuis.
Het project zorgt ervoor dat ouders zich meer betrokken voelen bij het schoolleven van hun kinderen. Kinderen nemen vaker deel aan buitenschoolse activiteiten, wat hun sociale integratie en zelfvertrouwen versterkt. Scholen krijgen meer inzicht in de leefwereld van kwetsbare gezinnen en stemmen hun communicatie en beleid hier beter op af. Door deze integrale aanpak ontstaat er een warme, inclusieve gemeenschap waarin iedereen kan meedoen.
Onderwijs is een krachtige hefboom voor sociale mobiliteit. Toch starten niet alle kinderen met gelijke kansen. Sociaal-economische ongelijkheid, taalachterstand en een kloof tussen thuis- en schoolcultuur zorgen ervoor dat sommige kinderen al van bij de start op achterstand staan. Onderwijsopbouwwerk Tongeren pakt deze ongelijkheid aan bij de wortel. Door ouders te betrekken, drempels te verlagen en bruggen te bouwen tussen gezinnen, scholen en welzijnspartners, draagt het project bij aan een samenleving waarin elk kind de kans krijgt om zijn of haar talenten te ontwikkelen, ongeacht de thuissituatie. Zo wordt onderwijs opnieuw een echte hefboom voor verbondenheid en vooruitgang in Tongeren.
In de klas flakkeren kaarsjes en klinkt muziek. Kleuters verzorgen handen, lakken nagels en poseren trots met mama’s in een photobooth. Het is verwendag in Merlijn, één van de maandelijkse ouderactiviteiten die ouders en school dichter bij elkaar brengen.
